孩子在幼儿园呆了一天了接回家想知道孩子的表现，幼儿园老师只是在忙着不停地送孩子离开，和家长打招呼，但是家长想要了解孩子的近况的方法是怎么样的呢，如何正确理解孩子在幼儿园的表现好不好呢，八宝网小编为大家带来孩子在幼儿园的表现了解方法。

家长正确了解孩子幼儿园情况方法

一. 找对时机

虽然能够理解老师的辛苦与不易，但是也非常希望能够了解自家娃在幼儿园的情况，这一点，其实我也是非常理解的，所以给大家的建议是：不是不能问，而是要抓对时机问。

错误的时机：早晨来园时间段，老师正接待娃们来园，这是非常紧张而忙乱的时间。除了要安抚来园娃们的情绪，还要确认班内娃的安全和活动开展，老师很难定下心来和你沟通而放着班级里的大部分娃不管。

错误的时机：离园时间。

第一，老师需要随时关注班内娃的情况，不能让他们悄悄离开教室;

第二，除了你还有其他粑粑麻麻在等着接娃，老师一旦和你沟通，势必其他粑粑麻麻会等待更久。

错误的时机：大半夜，不管是微信还是电话，都是不合适的。

正确的做法：

1.提前预约，让老师选择一个能安心交流的时间，并且对你希望了解的部分，能有所准备。2.遇到突发情况不得不立马说时，说重点，不要滔滔不绝。 3.尊重老师的私人时间，只有休息好了，第二天才能更好地投入工作。

总之一句话：体谅老师，会让老师更愿意和你交流。

二. 表明态度

这其实是适用于任何沟通的准则，在和老师的沟通中，更加重要。初次和老师见面时，坦诚地表达自己宝贝的特点，包括生长环境、优势和不足、个性、需求等等。

同时也可以通过简单的交谈了解一下这个老师的性格特点，是开朗外向还是内向保守?在此基础上，可以有的放矢地准备接下来的沟通安排。

至于谈话的时间，可短可长，但一定要真诚。因为说场面话，老师迟早会发现的，也会觉得“既然你不想和我说实话，那么我也就和你打哈哈吧”。

清晰表达自己对宝贝的教育期冀和想法，这点也是非常必要的，如果在早期就能够和老师达成一致，可以有效减少互相观察和了解的时间，受益方都是孩子。

简而言之：沟通建立在坦诚之上

三. 千万不要

1不要说“我相信孩子是不会骗人的”

当自家娃给的信息和老师的描述出现偏差时，这往往是粑粑麻麻们的第一反应。但是，在很多老师的意识中，这句话的言外之意就是“老师你在骗人”，是很伤人的。

出现这种情况，最可能的原因是娃年龄还小，表达能力有限，而且极易受到成人和环境的影响。所以遇到疑惑时，直接向老师了解、沟通、解决，千万不要一个人瞎捉摸、更不要一时意气用事说出冲动的话。

2不要对现任老师说前任老师的坏话

有的粑粑麻麻会以此方式作为一种“和老师拉近乎”的方法，但其实老师们听到之后，第一反应就是“原来你是这么苛刻的粑粑麻麻”、并且担心在别人面前，你会不会一样说我的坏话?实质上对粑粑麻麻和老师的关系是没有建设性的。

3不要在班级群里质问、怀疑老师的工作

现在很多老师都会在微信上设置班级群，方便自己的工作。其实作为一个大家沟通信息、联络感情的平台，老师在班级群的维护上所花的精力比粑粑麻麻们能看到的更多。

虽然不是面对面，但在这个群里老师说的每一个字、表达的每一个观点都是经过深思熟虑的，因为老师非常希望通过班级群的建设，形成一个良好的班级氛围，大家一起齐心协力，为班级、为娃们努力。

但有时个别粑粑麻麻一句质疑的话、或者一个消极的回应，都会使老师辛苦营造的氛围化为乌有。看到自己精心培育的乐土被轻易破坏了，老师心里一定会跑过一种叫羊驼的动物的。

所以正确的做法是：在公共群里，积极回应老师的倡议、和老师一起营造良好的班级氛围，如果实在有不能认同之处，可以与老师个别沟通，相信我，这样老师会感谢你的。

如何在孩子身上了解幼儿园表现

第一招：模仿的游戏

孩子天生都是小演员，关键在于家长是否给予他们一个展现自己的平台。只要有时间，不妨和孩子一起玩一玩“我的幼儿园”这样的小角色扮演的游戏。孩子扮演老师，重现上课情景;家长扮演小朋友，插科打诨的引导着各种场景：比如自己是个不听话的孩子、是上课捣蛋的孩子、是上课要去洗手间的孩子、是下课和小朋友打架的孩子等等。孩子很快就能够把他们课堂内外发生的事情来个原景重现，老师上课时的一言一行他们都可以模仿的惟妙惟肖。家长在适当的进行一些有技巧的询问，孩子在放松的开心中是愿意和家长进行沟通和交流的。

第二招：引导的力量

家长同时要养成习惯，每天主动和孩子有沟通交流的时间，把自己一天的工作以及心情的喜怒哀乐讲给孩子听，也可以把家长里短发生的事情讲给孩子听，或者把有些事情当做“秘密”和孩子分享。这样孩子自然就会和家长贴的很近，和家长交流起来也没有任何的压力。这个时候家长自然就可以过渡给孩子，请他讲一讲他们幼儿园里一天发生的事情：开心的、不开心的、关于自己的、关于朋友的等等，只要孩子愿意说，家长就认真听。一来二往，小朋友在幼儿园有什么事情虽不是事无巨细的了如指掌，但是有特殊的情况发生，家长还是能够第一时间得到消息的。

第三招：仔细的观察

最了解孩子的，不应该是老师而应该是家长自己。所以家长要能够仔细的观察，每天孩子放学时的情绪以及在家中的情绪波动。如果某天孩子表现的和平时不太一样，不管是特别兴奋还是特别沮丧，家长一定都要多加关注。如果在孩子那里没有任何线索，不妨可以通过询问老师、同学等方式来变相了解。

孩子这些行为表明他在幼儿园过的不好

01回家从不讨论幼儿园的事情

一般孩子放学后，我们都爱问他们学校里的事情，比如老师教了什么、跟其它同学相处得咋样……

当孩子在幼儿园里处得不错时，一般他们都会开启「话痨」模式，跟你巴拉巴拉说一大堆，你想让他们停都停不下来……反过来，如果孩子在幼儿园里发生了什么不开心的事，都会下意识的躲避，不愿意谈及。

可孩子才几岁啊，哪里有办法完全控制得住情绪，当你问幼儿园事情时，他们不仅不愿意谈，还有其它负面情绪时，爸妈们就得稍微留意下了。

02每天上幼儿园时很抵触

一开始把孩子送到幼儿园都会抵触，毕竟要把自己送进完全陌生的环境，丝毫没有安全感，当然会抵触了!

但如果是上了幼儿园一段时间，已经经历过「抵触→接受」的阶段，又再抵触，甚至害怕上幼儿园时，可能是他在幼儿园内发生了令他抵触的事情了。

以前邻居3岁半的儿子上小班，有一次看他连续两天在家门口，一听幼儿园车来就不断的哭，问原因一直都不说，后来在她爸妈的引导下，才说是老师经常打他，他怕疼不敢上学……

03晚上睡觉爱做噩梦

一般孩子在幼儿园都是睡好玩好，回家一累就美滋滋的躺到天亮。但如果发现你家孩子经常入睡困难，睡了经常做噩梦，那可能是白天发生了令他恐惧的事情，一直挥散不去。

04在家吃饭常狼吞虎咽

有时候，女儿放学回家就狼吞虎咽，像是饿了很久似的，我见状老是调侃她：是不是在学校老师不给饭吃啊?

但一般情况下，幼儿园的伙食还是很严格的，这一点只能当参考，具体还得多观察孩子的情绪