2月13日中午，虹桥站派出所民警就遇到了这么一桩棘手的“家务事”。背着书包单独拖着行李箱的曾小朋友，准备买票坐火车回江西老家，见状，铁路民警第一时间联系了孩子母亲，可是没想到，这接回孩子的过程一波多折。当天上午10点多，有旅客遇到一位男孩拖着行李问路，怀疑孩子与家人走失，便将他引导到了服务台，铁路工作人员马上通知了执勤民警。然而民警联系男孩母亲郑女士时，电话那头却一再表示自己不管这事。一番劝说后，郑女士总算同意来火车站了。可男孩却表示现在要走了。

在警用电瓶车上，民警一边和男孩“套近乎”，一边了解他的基本情况。到警务室后，民警准备了小饼干等零食，温馨的小举动也让孩子放松了戒备心。

原来，男孩姓曾，在江西省金溪县读书，今年12岁，是寒假来上海和妈妈团聚的，因吵了一架决定回老家。不过当男孩母亲郑女士来了后，气氛反而变得紧张了。此时，民警才知道了男孩离家出走的真正原因。

郑女士：“昨天我说他个子这么矮，我说调杯牛奶给他喝，端到那里给他喝，吃了一点点面条，我就给他喝牛奶，牛奶不喝，不喝还给我叫，还来打我，就这样，我说你这个儿子我不要了。

民警：“他出来之后你去哪儿啦?”

郑女士：“我去看店了。”

民警：“你去上班啦，你不担心他吗?”

郑女士：“不担心，丢了就拉倒吧，真丢了我也不着急。”

这则新闻还是问题孩子在于孩子和父母的沟通不够，作为父母应该好好教育孩子而不是任意为之。这则新闻也很好的警示了我们，那么平孩子应该和家长怎么样相处呢，下面小编就来和大家说一说。

首先，优质父母懂得区分孩子的目标和方法。前段时间和闺蜜带着她家三岁孩子去公园散步，孩子没走几步就不愿走路要求妈妈抱，妈妈却想让孩子多锻炼，于是孩子赖在地上哭起来不肯走。在这个孩子身上我们看到孩子追求的目标想要妈妈抱是没有错的，但她的方法用吵闹却不对。这时候父母就要会区分孩子的目标和方法，对于孩子有价值的目标索求，父母要指出孩子错误的方式，为他指明正确达成目标的方向，再满足他的愿望。比如我这个闺蜜妈妈就可以对孩子说：“你不要哭，站起来好好说你要干嘛，说清楚了妈妈知道你要干嘛才能帮你去做呀，哭是没有用的。”区分孩子的目标和方法，让孩子清楚明白错误的方式是不能达成所愿的。

其次，优质父母教孩子体会自己的感受，选择自己的行为。生活中我们常常看到这样的父母，变天的时候，孩子想穿那件单薄的漂亮衣服，父母却强制给他换上更厚的外套，孩子不情愿，普通父母却生怕孩子着凉感冒，急于用自己的经验来改变孩子的行为，但优质父母这时候会这样做，给孩子讲明白选择的后果：“天凉穿薄衣服可能会着凉，至于你如何选择，五分钟后我们出门，你自己考虑。”父母教孩子体会自己的感受意味着给孩子试错的机会，让他按自己感受的世界去体验世界，选择自己的行为，当孩子穿着漂亮衣服体会到冷，下一次他就自动知道天凉要换上厚衣服了。

最后，优质父母会对孩子的越矩行为开罚单。车水马龙的公路上正是有交通规则，才能井然有序，一旦司机不按规则行驶，就会收来一张罚单。在家庭中也是一样，孩子的行为到了界线边缘，父母稍加提醒有些孩子就会做出改变，孩子积极改正就不必处罚;但有些孩子却一再挑战边界，这时候用适当的处罚让孩子明白自己负面行为的恶果， 有利于修正孩子对事物的判断，提高孩子的自制力。对于如何处罚孩子

父母该怎么样教育孩子

身为父母不要用自身思维和视角的局限去塑造孩子的人生，规划孩子的未来。面对择校、成绩、补习班、升学等等，很多父母包括身边好多朋友常说一句话：“别人都这样，我也没办法!”别人真都这样吗?当你走过更多的路，看过更多的人，就会发现，别人并非都这样，特别是那些真正有所成就的，恰恰是那些不走寻常路的人。

对于孩子放手不等于放纵。父母生活的界限就是孩子受教育的界限。孩子的规则意识、健康身心、独立人格、乐观性情、正向思维以及良好习惯的形成光靠说教和强制是无法完成的，孩子只会受自己尊敬、爱戴的父母熏陶和影响，通过模仿来吸收、内化成自己的。用粗鲁，甚至暴力的方式教孩子只会适得其反。父母需要的是先在亲子互动中表现出自己的品质、能力和修养。

做为父母对子女的爱是指向分离的，爱他就尽早让他独立，所以帮孩子建立起他照顾自己人生的能力，是家庭教育的唯一指向。给孩子最好的爱，就是如他所是，而非我所想;而爱一个人的最好方式，就是把自己变得更好。育己即育儿。父母过什么样的生活，就是给孩子什么样的教育。作为普通家庭，与其花几万元给孩子报各种班，不如用这个钱多买点书读，或自己读个学习班，完善自我成长。当我们自己成长了，孩子自然会成长。反之，我们自身不成长，让孩子读各种班也没有意义。因为，对孩子影响最大的那个人，始终是父母。