我国教育一直有一个现象是考什么教什么，根据考试大纲来，近日，教育部发布文件，取消初中学业水平考试大纲，让考什么教什么变为教什么考什么，教育部取消初中学业水平考试大纲是怎么回事？意味着什么？下面八宝网小编来说说。

教育部取消初中学业水平考试大纲

11月29日，教育部在山西长治召开新闻发布会。教育部基础教育司司长吕玉刚透露，教育部刚刚印发三大重磅文件，其中包括《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》。

《考试命题意见》指出，严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。

网友评论：

以前都会说你这题超纲了，以后也不会出现了，考试时再难的题也不会超纲了。

建议不懂的人去百度一下什么是课程标准!每个学科都有它的课程标准，而教材、评价考试、教学等等都是要根据课程标准来的，所以以后的卷子就是更注重能力了。

取消课程大纲是好事，考试不再根据大纲画的重点，课程标准才是权威，教学根据课标，考试根据教学，目的是为了提升学生核心素养，而不是为了分数。

要考全面发展了吗，立意是好操作有难度，估计又有一批娃要做试验品了……

确实想想有理，更强调试题的灵活性，也就是开放性探究性更强，学生可以自主发挥，而且这种题目更检测学生脑子到底有没有东西，而不是以前的大纲规定死记硬背，培养一堆考试机器。在我看来是进步的体现哈。

取消初中学业水平考试大纲意味着什么

取消初中学业水平考试大纲，这意味着中考知识面覆盖更广，用好课标和教材，考试更加灵活。

中考“考纲”对师生们应对中考有更多的指引，之前很多老师的教学，都是以考纲为主要参考，特别是初三中考复习的时候，课本内容很多，学生复习的时间又短，一般都是根据大纲来划定一个范围，让学生掌握重点，提高复习的效率。

考纲让老师有所侧重，考纲考什么，老师就讲什么，学生就学什么、练什么。

取消“考纲”意味着应试的痕迹会淡化了，随之传来的信号则是，备考的范围会有所扩大，师生都需要一定时间去适应，老师在平时的教学中，要教会学生灵活运用知识，要更注重对学生能力的培养，对学生综合素质的要求。

《考试命题意见》主要内容概括

《考试命题意见》主要包括四个方面的内容，主要是针对初中学业水平考试。

一是坚持正确方向。注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神和综合素质等方面的考察，促进学生德智体美劳全面发展。严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，促进学生认真学好每一门课程，完成好国家规定的义务教育学业，切实做到学什么考什么，而不是考什么去教什么、去学什么。

二是提高命题质量。强调初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，统筹兼顾学生毕业和升学需要。试题命制既要考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的实际能力。要结合不同学科特点，合理设置试题结构，减少机械性、记忆型试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题的比例，积极探索跨学科命题，提高试题情景设计水平。《意见》还对规范命题程序、强化阅卷管理、开展命题质量评估等方面提出了要求。

三是加强命题队伍建设。要求各地建立初中学业水平考试命题人员遴选制度，建立一支政治立场坚定、践行素质教育、教学经验丰富的高素质专业化命题人员队伍，并建立命题人员库，实行动态管理。

四是完善保障机制。落实命题管理省级主体责任，积极创造条件稳步推进初中学业水平考试省级统一命题。要求各地加大对初中学业水平考试命题的组织、闱点建设和信息技术支持等方面的投入。建立健全命题和阅卷安全保密工作制度。

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