心肺复苏急救最近很受到大众的关注，大家对于急救知识其实了解的也不是很完全，具体的实操也不是很会，那么心肺复苏急救写进中小学课程是不是有必要的呢，八宝网小编就来说说吧。

建议将心肺复苏急救写进中小学课程 

重庆市政协委员饶琅今年提交了《将心肺复苏急救写进中小学必修课程及普及到各个体育行业的建议》的提案。她认为，生命容不下如果，把救命的希望仅仅寄托在医生、护士身上，是一种不负责的行为。应当把急救培训列入中小学课程，同时普及到体育从业人员中。

有必要把心肺复苏急救写进中小学课程吗

急救常识进校园很有必要!

其实很早就有代表提出，亟待在全社会特别是大中学生群体中加强急救知识的普及和培训。

这一提议在全社会引起广泛共鸣。把急救知识作为常识教育纳入学校的教学内容体系之中，是快速提升急救知识普及率，提高现场“路人急救率”的有效途径。

最近，关于心肺复苏急救的讨论很多。前段时间，一段刷屏的视频温暖了大江南北：河南护理职业学院的一名大三学生小靳，在投递求职简历的路上，科学有效地对倒地老人施救，使老人顺利等到医护人员到来，避免了一场悲剧的发生，女孩也被济源市第二人民医院免试录用。

遗憾的是，有良好急救知识储备的大学生并不多。现实生活中，平时在街头遇到类似需要进行急救的意外时，围观人员往往很多，明明可以简单急救之后就可消除的危险，却眼睁睁地无奈看着悲剧发生。一些代表委员对这一问题加以关注，呼吁在学校教育中融入急救知识教育，显然抓住了社会的痛点。所以，一本权威而知识准确的教材或许有必要，当然，不一定专门开设急救课程，学校可以根据实际情况加以开展。学校的急救知识教育，完全可以利用碎片化的教育空间或者插入式教育方式进行解决。比如，在一些综合课如班队活动等课程中，加入急救知识教育内容或者急救主题活动;在军训课程中，加入伤害性急救知识内容;在郊游活动中，加入野外急救常识教育。

在常规的课程之中，包括在主课里，也完全可以视当日课程内容插入急救知识。在学校教育中抓好急救知识的普及，应当成为社会共识。但如何去抓，还有很大的空间可以进行讨论和研究。

对某项教育的重视，不代表就需要进行单设，但应当从中找到最佳的切入点和教学模式，让这种共识在实践中得到最好的落实，收到最好的效果。

网友观点

如果能把逃生、急救这些写进课本，这一类建议真的很赞

小学普及一下理论，中学进行实操

必须普及，为了挽救更多生命

全民普及吧，只为需要的人带来生的希望

简单易学的技术，关键是理念，写进中小学课程是很好的提议。

小学开始培养理念，到高中或大学可以入必修，一定会造福社会