孩子在4到6岁左右，会进入人际交往敏感期，喜欢和朋友交往，分享，慢慢学会人际交往能力，这个时候家长要注意引导教育，那么，孩子人际交往敏感期是什么时候？进入人际交往敏感期应该怎么办？下面八宝网小编就来说说。

孩子人际交往敏感期是什么时候

人际交往敏感期，指的是，孩子在4-6岁左右，出现的尝试与人交往、发展社交能力、建立交往规则的关键期。

育儿专家孙瑞雪在《捕捉儿童敏感期》中指出，孩子的人际交往敏感期，有四个阶段：

第一阶段：孩子通过食物分享和小伙伴建立连接。孩子们希望借助零食吸引同伴注意和认同，然后一起开心玩耍。

第二阶段：孩子发现食物是会消失的，没有了食物，小伙伴可能就会走开，不和自己玩了。所以孩子会开始尝试用不会消失的玩具来建立和维系友谊。

第三阶段：孩子在互换玩具、分享玩具的友谊实践中，在4、5岁时会最终领悟，玩具也是不能维系友谊的。然后他们开始慢慢认识到，真正的友谊，是靠着共同的兴趣爱好、靠着情感的共鸣和理解来建立的。

第四阶段：到了5、6岁时，孩子在与伙伴的相处中开始会逐渐明白交友的规则，开始懂得人与人的相处是有界限的。遵守一定的规则，彼此间的冲突才会更少，友谊才会更巩固。

在人际交往敏感期，孩子会迷茫，会受挫，会不断尝试。同时，他们也会思考和领悟，什么才是真正的友谊。

孩子到了人际交往敏感期应该怎么办

1、多带孩子出去与小朋友玩耍

带孩子到人多的地方，孩子接触的人多了自然就会与人交流，与人交流的时候就是孩子提高人际交往的一种方式。家长在孩子玩耍的时候要多鼓励孩子与人打交道，给孩子制造与人交流的机会。世界著名的潜能大师博恩·崔西说："一个人的幸福快乐，80%来自和他人的相处，20%来自自己的心灵。"所以要多让孩子与人接触。

2、鼓励孩子交换和分享

孩子最初建立人际关系的一个途径就是交换，父母要给孩子创造交换的条件，鼓励孩子去分享，在孩子分享的过程中不要去干涉孩子的行为

3、引导孩子如何加入别人的游戏

我见过很多孩子的一种现象，就是孩子想和其他小朋友玩耍，但是不知道怎么样表达，有的孩子则表现的胆小，躲在家长的身边。还有一些强势的孩子则是直接去抢别人的玩具。这两种情况都需要家长去引导，鼓励孩子正确的表达自己的意愿。比如：“我能和你们一起玩吗”或者是鼓励孩子分享自己的玩具加入其中。

4、帮孩子准备自我介绍

帮孩子准备自我介绍对孩子认识新同伴是很有帮助的。在孩子认识新同伴时，能清楚地介绍自己，不仅会增加同伴对自己的好感，也能加深同伴对自己的印象，这有利于孩子认识更多的新朋友，丰富孩子的交往经验。

5、陪孩子做角色扮演的游戏

在家多陪孩子互动，有时候我们在陪孩子玩游戏的过程中就会给孩子传递一些相处之道。我们平时可以陪孩子做一些角色扮演的游戏，比如老师和学生的日常对话;购物时的场景等一些孩子日常生活中遇到的场景。这样孩子可以学习更多的社交礼仪，如果遇到相同的情况也能够应对自如。在角色扮演游戏中，孩子们会慢慢的开始放弃自己的一部分愿望，满足对方的一些需求，以此建立一个双方都能接受的规则。

6、留给孩子独立交往空间

随着孩子年龄的增长，我们需要给孩子独立的空间，让孩子学会自己去面对一些事情，有些家长怕孩子被欺负，就会过度干涉孩子与小伙伴之间的交往。这样对孩子的交往能力很不利。家长需要做的是为孩子提供一个宽松的独立的环境，帮孩子逐渐放松并开始以自己的方式融合到环境中去。他学会观察周围的环境和人，学着用自己的能力尝试不同的交往方式，并从中找到乐趣，积累成长的经验。

7、适时的介入

一般来说，家长不应该过多的参与到孩子的人际交往中，但是，当孩子需要帮助的时候，家长需要及时的为孩子提供帮助，不能为了锻炼孩子的独立交往能力而强迫孩子去做出改变，这样是不现实的。孩子需要我们的介入并不是实质性的帮助，而是让我们理解他，倾听他，在精神上支持他。

8、请同事、邻居家的小朋友来家里做客

父母可以约几个朋友或者是同事带着各自的孩子一起聚一聚，或者是请到家里来做客。千万不要怕孩子们把家里搞得天翻地覆。就不孩子邀请朋友来家中作客。

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